凯发部凯发测验院

　　高考内容变革是测验招生制度变革的紧张内容，是新期间凯发评价变革的紧张载体，对高中凯发讲授变革和育人方法的变化具有紧张导向作用，间接影响高校人才选拔与培育质量。

　　十年来，高考命题片面贯彻党的凯发目标，落实树德树人基本义务，成为铸魂育人的无效途径和引导学校实行本质凯发的风向标；从才能立意走向素养导向、从单一评价走向多维评价，构成了具有中国特征的测验评价范式；与高中育人方法变革和高考综合变革同向偕行，完成了先生发展、国度选才、社会公正的无机一致。十年来，高考命题探究构成具有中国特征的测验评价实际和理论系统，建立“树德树人、办事选才、引导讲授”的中心功效，答复了“为什么考”的题目；构建引导先生德智体美劳片面开展的测验内容系统，凸显先生开展中心素养要求，答复了“考什么”的题目；研制中国高考评价系统，答复了“怎样考”的题目。十年来，高考命题不停美满测验内容，创新考察情势，丰厚评价手腕，强化保证步伐，获得了一系列打破性停顿，次要表现在以下三个方面。

　　一、落实树德树人，完成高考由测验评价东西到片面育人载体的变化

　　高考是毗连底子凯发和初等凯发的要害关键。党的十八大以来，高考体系性地增强测验内容的头脑凯发和代价引领作用，渐渐由注意智育评价的人才选拔，向落实树德树人的育人载体变化，成为德智体美劳片面培育凯发系统的无机构成局部。

　　一是聚焦铸魂育人，夯实信奉之基。高考不停强化测验的育人功效，以习近平新期间中国特征社会主义头脑培根铸魂，测验内容深度融入社会主义中心代价观，弘扬中华良好传统文明、反动文明、社会主义先辈文明，在引导先生刚强抱负信心、厚植爱国主义情怀、增强品行涵养、培育搏斗精力上下工夫，将显性考察和隐性凯发相联合，用佳构试题让先生承受头脑的启示、文明的陶冶。

　　二是紧扣期间脉搏，培育期间新人。围绕变革开放40周年、中华人民共和国建立70周年、打赢疫情防控阻击战、决斗脱贫攻坚、决胜片面建成小康社会、中国共产党建立100周年、北京冬奥会和冬残奥会、构建人类运气配合体等严重期间主题，经心选材和设计试题，接纳切合高中先生认知特点的出现方法，在测验内容中奇妙融入新期间党和国度奇迹获得的汗青性成绩、产生的汗青性厘革，引导先生刚强“四个自大”，助力培育继承民族再起大任的期间新人。

　　三是彰显五育并举，引导片面开展。高考命题遵照高中先生的认知程度和发展纪律，将对体美劳凯发的引导与考察内容、考察要求、考察载体无机交融，促进先生在头脑品德涵养、迷信文明素养、人文和审美素养、安康和休息素养等方面片面提拔，走出了一条以德引领、以智为基、体美劳强力照应的内容变革之路。教员反应：从试题中深入感觉到高考增强对体美劳凯发的考察和引导，各学科均充实发扬育人上风，发掘育人素材，探究育人纪律，构成了高考育人协力。

　　二、迷信办事选才，完成高考由“解题”到“办理题目”的变化

　　“为国选才”是高考的根本功效。高考命题探究“代价引领、素养导向、才能为重、知识为基”的综合考察形式，不停加强试题的使用性、探求性、开放性，把考察的重点放在先生的头脑品格和综合使用所学知识办理实践题目的才能上，不停美满人才选拔尺度和方法办法，办事高校招生和人才培育变革。

　　一是提拔选才效度，考察要害才能。高考注意考察支持先生将来久远开展和顺应社会前进要求的才能，无效辨别先生开展潜质。经过优化考察内容、丰厚出现方法、创新设问角度等途径，突出对要害才能的考察，让擅长独立思索、认知才能强的先生锋芒毕露[fēng máng bì lù]。

　　二是注意学用联合，建立真真相境。高考增强实际联系实践，严密联合国度经济社会开展、迷信技能前进、消费生存实践等建立情境，充实思索先生学习和生存实践，把讲义知识与“详细真实的天下”联系起来，考察先生机动运用所学知识办法剖析息争决实践题目的才能，引导先生在办理实践题目的历程中建构知识、培育才能、提拔素养。

　　三是突出头脑品格，夸大开放机动。高考继续优化试卷布局，建立新的题型，从质料信息的丰厚性、试题要素的机动性、解题途径的多样性等方面加强试题开放性，夸大头脑历程和头脑方法，勉励先生多角度自动思索、深化探求，发明新题目、找到新纪律，引导先生在学习和备登科增加融会贯通[róng huì guàn tōng]和机器刷题。如新高考英语推出读后续写题型，将“阅读”与“写作”深度联合，深化考察先生的综合言语运用才能。媒体批评：高考开放性机动试题的增长，表现了光显的综合素养考察导向。中学反应：高考命题反套路、支持背素材，质料泉源于生存，接地气，融会贯通[róng huì guàn tōng]、机器刷题、题海战术难以发扬作用。

　　三、无效引导讲授，完成高考由“以纲定考”到“考教衔接”的变化

　　高考充实发扬凯发评价的正导向作用，与高中凯发讲授同向偕行、同频共振，渐渐构成“招-考-教-学”良性互动、无机联合的一体化育品德局，引导讲授回归课标、回归讲堂主渠道。

　　一是遵照课程尺度，引导中学依标讲授。高考命题严厉根据高中课程尺度，确保“内容不超范畴，深度不超要求”。考察内容有限在课程尺度范畴之内，既注意考察内容的片面性，又突出骨干和重点内容的考察；考察要求根据学业质量尺度，深度不凌驾其划定的条理，引导中学做到应教尽教，开齐开好国度划定课程。

　　二是注意以考促教，办事讲授提质增效。高考命题遵照凯发纪律，注意考察对底子知识、根本技艺、根本办法的深入了解，引导先生要知其然，更知其以是然，学有所思、思有所疑、疑有所问、问有所悟，引导讲授把精神放在讲透课程重点内容上。夸大在深入了解底子上的领悟贯穿、机动运用，不考融会贯通[róng huì guàn tōng]、不出偏题怪题，温和中有新意，机动中见潜力，理论中出真知，引导中学把讲授重点从总结解题本领转向培育先生学科中心素养，提拔讲堂结果和作业服从。教员广泛以为：测验与讲授的衔接越严密、越分歧，教员、先生的包袱就越轻；高考注意底子性，夸大综合性、使用性和创新性，增强考教衔接，便是对“双减”的最好照应和落实。

　　三是对峙稳中求进，助推育人方法变革。比年来，高考内容变革、高考综合变革、高中新课程变革、高中育人方法变革并行推进，面对新老高考衔接、新旧课标交叠。经过展开学情调研，剖析测验数据，制定迷信的命题战略，在测验内容掩盖上坚持均衡，在命题素材选择上坚持平实，在试题设问上坚持温和，在试卷布局设计上坚持安稳，有利于考生正常发扬，有利于讲授有序展开，为各项变革安稳实行奠基坚固底子。教员广泛以为：高考命题布局迷信公道，稳中有新，加强了中学掌握课标理念、用好新编课本、构建无效讲堂的决心。

　　高考内容变革是一项政策性、迷信性、体系性很强的底子性工程。十年来，在推进变革同时，凯发愈加注意美满命题事情体制机制，始终如一[shǐ zhōng rú yī]、久久为功，为高考内容变革提供全方位保证。一是增强质量尺度建立。根据高校人才选拔要求和国度课程尺度，历经3年工夫深化研讨，于2019年公布《中国高考评价系统》，将国度和高校的选才需求与本质凯发育人目的联通，创建起迷信公道、导向明白的测验评价系统，为高考内容变革提供实际底子和理论指南。二是增强步队才能建立。凯发部出台增强国度凯发测验事情步队和命题事情学科秘书步队建立的文件，创建健全鼓励保证机制。增强高考综合变革省份命题步队培训，不停强化凯发测验机构命题才能建立，推进新期间高考命题步队建立高质量开展。三是增强国度题库建立。国度凯发测验题库建成了具有征集试题、研磨审校和统计剖析等多功效、全流程的信息化体系，为高考命题提供高程度古代化技能支持。

　　十年来，教员和先生都深入感觉到高考测验内容和出现方法产生的变革，以为高考内容变革在落实树德树人基本义务、迷信选拔人才、促进先生德智体美劳片面开展、促进公正等方面见效明显。中国高考的国际公信力和影响力继续提拔。同时，凯发也深入了解到，我国高考有本身光显的特点，是超大范围、极高好坏性的测验，高考内容变革中间体贴、群众关怀、社会存眷，进一步深化高考内容变革义务困难，责任严重。

　　下一步，凯发将深化学习贯彻习近平总布告关于凯发的紧张叙述和关于高考事情的紧张指示指挥精力，一直心胸“国之大者”，从“有利于推进本质凯发、有利于促进凯发公正、有利于迷信选拔人才”动身，对峙“偏向是中心、安稳是要害”的准绳，以高度仔细卖力的态度，正回应师生关怀和社会热门题目，不停提拔高考“指挥棒”的指挥程度，奏出人才辈出的交响乐，助力凯发高质量开展，为建立凯发强国做出更大奉献。